Pos pondré aun más mis siguientes artículos sobre violencia, más debo transcribir algunas ideas, para que no se diluyan.

Ayer mientras trabajábamos en una matriz metodológica, sobre cómo desarrollar proyectos de juegos que tengan un valor de aprendizaje, junto con mi amigo Juan Ángel (Psicopedagogo), derivamos en una  conversación entorno al lenguaje y a la terminología que debiésemos emplear.

Esto pues si estamos desarrollando juegos que fomentan el aprendizaje de competencias y habilidades transversales, entonces debemos establecer que las experiencias de juegos que desarrollemos sea, idealmente, para todos los participantes una experiencia significativa.

Sobre este respecto entonces hubo tres conversaciones que debimos sostener en torno a la teoría de diseño de juegos. La primera fueron los componentes de salida de un juego (Objetivos, Resultados y Ganancia). La segunda trató sobre la estructura y análisis de juegos según sus partes (Componentes, Posibilidades, Expectativas). Pero la conversación realmente importante fue la tercera: Roles y jerarquías relacionales en los juegos.

Me extenderé un poco al respecto para compartirlo con ustedes con el fin de que puedan darme su opinión y así en el futuro poder compartirles los descubrimientos que estamos haciendo.

En una estructura clásica de juego (como las propuestas por Callois y Huizinga), entendemos al mismo como una dinámica de suspensión de la realidad cotidiana, dónde por común acuerdo una persona o un grupo interactúan con un sistema con el fin de alcanzar una ganancia determinada (en la mayoría de los casos el puro divertimento). Dentro de esta estructura nos es posible distinguir tres tipos de roles, los que son: Jugador, Espectador y Metajugador.

El Jugador: Es el tipo de rol más clásico que podemos distinguir dentro de un juego; es la necesidad básica de todo juego el de tener un agente que lo lleve a su consecución. Ahora bien, este jugador ha de ser un actor libre e impredecible sobre los niveles de acción que entrega la propia estructura de juego, no pudiendo afectar la estructura del juego pero si su resultado. Dentro del jugador me gustaría señalar cuatro distinciones que me parecen útiles:

·         Jugador Primario: El que es completamente libre en su actuar y no requiere de la interacción de fenómenos, condiciones u otro jugador  para la realización de sus objetivos.

·         Jugador Secundario: Que requiere que se den una serie de sucesos para poder hacer empleo de las habilidades que le otorga la estructura de juego, pudiendo tener esta acción una importancia clave, pero su repetición en el tiempo tiende a ser menor que la de un jugador primario. (Ejemplo: El arquero en el fútbol).

·         Jugador Colectivo: Es la definición clásica de equipo, pero en el sentido más estructuralista, si no de los integrantes el equipo deja de existir y este jugador colectivo desaparece por completo.

·         El Ajugador: Este es un término que me he visto en la obligación de agregar en el último tiempo producto de mis conversaciones con gente de las áreas matemáticas e informáticas. Por Ajugador me refiero a simulaciones de jugador que operan dentro de sistemas de juego. Ejemplo en un simulador que no requiere de intervención humana o en un videojuego tipo kill them all que sigue operando hasta el fin independiente si el jugador humano ya ha perdido (Ejemplo: Pax Galaxia). Me refiero a estas condiciones como Ajuegos y a estos actores como Ajugadores ya que creo fehacientemente que el juego es un ejercicio emocional, mientras no exista una máquina capaz de emocionarse no lo consideraré un juego  ni un jugador per sé.

El Espectador: Es aquel que sigue la dinámica de juego desde fuera, sin participar directamente, logrando su satisfacción en la mera observación del juego. No tiene injerencia ni sobre la estructura ni sobre el resultado que tendrá el juego de forma directa, mas puede influir indirectamente sobre los resultados ya que puede ayudar a la construcción de estados de ánimos favorables o desfavorables en los jugadores.

El Metajugador: Como indica su nombre es un jugador que puede ejercer poder tanto sobre los resultados del juego como así sobre la estructura del mismo, durante su transcurso. Lo anterior como aclaración ya que todo jugador puede hacer reflexiones de Metajuego una vez  terminado el mismo. Me gustaría hacer tres distinciones de metajugador:

·         Metajugador Forzado: Es aquél que es elegido como tal al inicio del juego y su función es la de apoyar el ordenado desempeño del juego en sí. Moderadores y árbitros son ejemplos de Metajugadores forzados. Este tipo de Metajugador están jugando un juego totalmente distinto al resto de los participantes, donde su condición de éxito viene dado por lo adecuado de su gestión, careciendo en la mayoría de los casos de un sistema de puntuación o premio como tal.

·         Metajugador Democrático: Es aquel que por común acuerdo de los jugadores puede alterar en determinados momentos la estructura de juego si en esa acción mejora la experiencia de satisfacción de los participantes. Los directores de los juegos de rol son un buen ejemplo de este caso. Este jugador juega un juego muy similar al resto de los jugadores, debiendo tener observado tanto las acciones del juego en sí, como así también sus implicancias para decidir si debe o no modificar la estructura original de juego.

·         Metajugador Inintencionado: La gran diferencia de este caso con los otros dos subyace en que el Metajugador Inintecionado puede no estar al tanto de su condición y que juega exactamente el mismo juego que el resto, siendo las modificaciones a la estructura del juego en sí un común acuerdo de todos los jugadores donde la palabra de este Metajugador tiene un mayor peso (generalmente por razones de experiencia) que el de los demás. Uno de los aspectos interesantes del Metajugador Inintencionado es que él tan sólo juega el juego, mientras que el resto de los jugadores modifican sus estrategias de acuerdo a lo que haga éste primero. (Ejemplo: el caso de un jugador profesional de póker dentro de una liga amateur).

Lo divertido es que en el análisis que estábamos haciendo ayer nos apareció un nuevo tipo de interacción u rol posible de establecer en los juegos de aprendizajes.  Aún tenemos que darle más vueltas pero a penas lo tengamos refinado habrá un post al respecto.